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2026年清华大学版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：ChangesAroundUs

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的知识传授向核心素养培育的深刻转型。课程标准明确提出，要“推动实施单元整体教学”，强调教学目标的整体性、教学内容的系统性和教学评价的一致性。这一理念的落实，要求教师在教学设计中打破以课时为单位的碎片化教学模式，转而采用“教学评一体”的整体化设计思路，将教学目标、教学过程与教学评价有机融合，形成相互支撑、协同促进的有机整体。

清华大学出版社发行的2026年版