2026年高考语文语言文字运用（八）：赏析句子表达效果.docVIP

2026年高考语文语言文字运用（八）：赏析句子表达效果

赏析句子表达效果

分析句子的表达效果这一题型，反映了语言表达考查的多元化，体现了“语言即生活”这一理念，能够将文学鉴赏与语言表达联系起来，实现能力考查的综合化、生活化。2024年新课标Ⅱ卷第19题考查了反问句的表达效果，2023年新课标Ⅱ卷、全国乙卷第19题均考查了原句和改句的效果比较。

答题角度

具体内容分析

修辞

手法

找出句中使用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、对偶、借代等)，并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用……不同的修辞手法，要结合具体语境分析句子的表达效果。

句式

特点

(1)长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子，短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏感强的句子。①多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。②长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。

(2)整散句——整句是结构相似、形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落、结构不整齐的句子。①散句表意灵活自然，可根据语境灵活运用。②多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。③整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

改变

语序

倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式相比陈述句都有其独特