2026教科版科学三年级下册全册核心素养教学设计.docx

2026教科版科学三年级下册全册核心素养教学设计

1.1《根据太阳辨别方向》教学设计

1.教学内容分析

本课作为单元起始课，带领学生以古人的视角切入，以经验总结为标准，认识东、南、西、北，并利用太阳和直杆辨别东、南、西、北。

本课有四个板块，分别为聚焦、探索、研讨和拓展。在聚焦板块，以“东南西北”四个基本方向为切入点，直接唤起学生对方向概念的初步兴趣和好奇心。随后，围绕“方向是如何确定的？”这一核心问题，激发学生主动思考和探究方向判定的标准，为后续学习奠定思维基础。在探索板块，首先通过资料阅读的方式，引导学生了解古人如何智慧地利用自然现象确定方向。接着，通过回忆一天中太阳位置的变化规律