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- 2026-04-18 发布于福建
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德育引领，多元共生
——“风景园林建筑设计”课程思政探索与实践
1,21,2*
胡露瑶，闫蓬勃
（1.桂林旅游学院旅游生态与环境学院，广西桂林541006；
2.桂林旅游学院广西生态与景观保护研究中心，广西桂林541006）
摘要：文章围绕“风景园林建筑设计”课程的思政探索与实践，探讨德育引领和多元共生的教育理念。分析了课程思政的指导思想及研究现
状，提出风景园林专业的思政教育路径，明确育人的总体目标和具体教学目标，详细阐述了思政元素在课程内容中的融入，重点涉及生态文明、建筑
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