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小学英语课堂中教师提问行为对学生语言习得的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师提问行为对学生语言习得的影响。通过分析教师提问的内容、方式及策略，揭示教师在课堂提问中存在的问题，并提出改进措施，以期为提高小学英语教学效果提供参考。

关键词：小学英语；教师提问；语言习得；影响

一、概念阐述

（一）1.教师提问的概念

教师提问，作为一种有效的教学手段，是教师在课堂上引导学生思考、激发学生学习兴趣的重要途径。它涉及到教师提出问题的内容、方式、难度等方面，对于学生语言习得具有显著的影响。在小学英语课堂中，教师的提问旨在激发学生的思维，促使他们积极参与课堂活动，从而达到掌握英语知识、提高语言