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基于核心素养的高中物理实验教学模式创新与实验探究能力的培养论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理实验教学模式创新与实验探究能力的培养。通过分析当前高中物理实验教学存在的问题，提出基于核心素养的实验教学策略，以期为提高学生实验探究能力提供借鉴。

关键词：核心素养；高中物理；实验教学；创新；实验探究能力

一、引言

（一）当前高中物理实验教学存在的问题

1.传统实验教学模式的局限性

在当前的高中物理教学中，实验教学仍然存在一定程度的传统模式。这种模式往往注重知识传授，忽视学生的主体地位，使得学生在实验过程中缺乏探究精神和实践能力。具体表现为：教师为主导，学生被动参与；实验内容单一，缺乏创新