人教部编版小学语文四年级下册 白鹅 名师教学课件PPT(2)(1).pptVIP

好好学习天天向上好好学习天天向上课题:15.白鹅难点名称:体会作者用反语的修辞手法,表达对白鹅的喜爱之情高要区南岸科德小学参赛教师:陈凤娟时间:2020.05.12部编版语文四年级-下册-第四单元反语教学课件成品教学课件可直接使用可编辑导入这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样,因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。同学们,我们在学习《猫》这一课时,有这样一句话:猫的性格确实有些古怪。表达了作者对猫的喜爱之情思考:作者把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?把鹅称为“鹅老爷”,表面是贬义,实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意,语言幽默。突出鹅的高傲知识讲解反语难点突破:反语:就是故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意的修辞手法。反语的种类有两种1.明褒实贬:把褒义词用在不好的人或物身上,表达蔑视,讽刺。2.明贬实褒:把贬义词用在喜爱的人或物身上,表达喜爱,亲昵的感情。事例:因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。作者用“鹅老爷”表现出对鹅的爱意事例:如果赶上这么一场“耀武扬威”的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。耀武扬威:显示威风的意思。在句子中却表达对白公鹅的讨厌。课堂练习难点巩固请同学们认真读读课文5、6、7自然段,找找课文