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告别懒散，树立自信

——对一名懒散幼儿的评价分析与指导

江苏省苏州市吴江区鲈乡幼儿园鲁敏

[摘要】许多现在家庭中，祖父随外公外婆生活，家庭条件比较优裕，在操作型活动中，及时给予帮助，

母成了育儿的主力军，由于隔代亲的明明便养成了不爱动脑筋，遇到一点多肯定与鼓励，把小优点放大，及时

关系，对孩子总是偏于溺爱，孩子在点困难就不愿意再努力，特别娇气，表扬他的点滴进步，让他体验到成功

家饭来张口，衣来伸手，稍微遇到困就爱躺着看电视的习惯。身体的肥胖的喜悦，从而更积极地投入到更多的

难就求助成人，不自信。本文针对班又成了明明运动时的累赘，稍微运动活动中去。一个阶段后，明明参与活

级中一个这样的案例进行了持续的观就出汗、喘气，这些又让明明在和同动的积极性和自信心有了明显的提高。

察，并采取了相应的策略，记录了一伴玩时感到自卑，如此恶性循环，就四效果与反思

些成功的经验。