《祝你快乐》基于标准的教学设计-(1).docxVIP

《祝你快乐》教学设计

教材来源：九年义务教育教科书/人民音乐出版社2014年版

内容来源：小学四年级音乐（上册）第七课

主题：祝你快乐

课时：第一课时

授课对象：四年级学生

设计者：高明月/金水区新柳路小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

领域一：感受与欣赏——音乐情绪与情感

内容标准：能够体验音乐情绪的发展变化，并能用不同的方式表现不用情绪的音乐。

领域二：表现——综合性艺术表演

内容标准：能够积极、主动地参与综合艺术表演活动，自信地表现每一乐段旋律，进一步感受音乐的魅力。

2.教材分析

这是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。

乐曲首先以主题旋律的最后４小节为引子，乐队齐奏：

然后出现了完整的主题：

贯串于主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活跃，富有动力。这一主题通过演奏乐器的变化反复一次。

第一次插部（B），节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，其开始的两个音与主题起始相同，但节奏拉长，与主题之间的衔接顺畅而自然：



在主题再次反复后，进入抒情、优美的第二插部（C）与第一插部（B）形成对比。最后，乐曲再现主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。

此曲又由词作家晓光填词改编成歌曲。歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。

3.学情分析

本课授课年