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小学科学探究活动设计与儿童科学素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学探究活动的设计及其在培养儿童科学素养中的重要作用。通过深入分析科学探究活动的设计原则，结合实际案例，提出科学探究活动在培养儿童科学素养方面的具体策略，为小学科学教育提供有益参考。

关键词：小学科学探究活动；儿童科学素养；培养策略

一、概念阐述

（一）科学探究活动的内涵与特点

1.科学探究活动的内涵

科学探究活动是指学生在教师的引导下，运用观察、实验、调查、分析等科学方法，对自然界和社会现象进行探索、发现、解释和交流的过程。这种活动旨在激发学生的好奇心，培养他们的探究精神，提高科学素养。

2.科学探究活动的特点

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