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物流区块链应用教学反思

一、教学基本信息

本学期我承担了高职物流管理专业大二学生的《物流区块链应用》课程教学任务，这是一门理论与实践深度融合的新兴交叉课程，总课时16学时（其中理论8学时，实践8学时）。授课对象是42名学生，他们已系统学习过物流基础、供应链管理等前置课程，但对区块链技术的认知基本停留在“听说过”的阶段，技术背景差异较大——约三分之一学生有计算机公共课基础，其余学生对代码、算法等概念较为陌生。教材选用了行业认可度较高的《物流区块链技术与应用》（XX出版社），配套使用学校自建的“智慧物流虚拟仿真平台”及企业提供的区块链节点模拟软件。

二、教学目标

课程设计初期，我结合《国家物流枢纽