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中小学教师教学管理与考核手册（执行版）

第1章教师职业道德与基本规范

1.1师德建设总则与基本要求

师德建设是新时代教师队伍建设的首要任务，旨在通过制度引领和文化浸润，构建“尊师重教、以德立身、以德施教”的育人生态，确保教育方针的贯彻落实。基本要求涵盖政治坚定、业务精湛、身心健康、作风优良四个维度，要求教师必须拥护党的教育方针，坚持社会主义办学方向，同时具备扎实的教育教学基本功和健康的体魄。

总则强调“立德树人”是教育的根本任务，要求教师将德育工作贯穿于教学全过程，做到“五育并举”，即德智体美劳全面发展，杜绝“唯分数论”的倾向。基本要求还包含终身学习理念，规定教师应具备持续更新知识结构的能力，掌握最新的教育技术，以适应数字化时代对教师角色的重塑。总则指出师德建设需坚持“严管与厚爱结合”，既要有严格的师德红线，也要有激励教师向上向善的关怀机制，形成良性循环。

具体落实中，要求教师签署《师德承诺书》，明确个人权利义务，将师德表现纳入职称评聘、评优评先的核心指标，确保师德建设有章可循。

1.2教师职业道德主要内容

爱国守法是师德的首要内容，要求教师自觉拥护宪法，尊重教育法律法规，严禁体罚学生或变相体罚，确保教育教学活动合法合规。爱岗敬业是教师职业道德的核心，要求教师甘为人梯、无私奉献，面对繁重的教学任务，要坚守教育初心，将每一节课都当作神圣的仪式来对待。

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