《稚子弄冰》1+X群文阅读教学设计.docVIP

新郑市薛店镇民盟烛光小学“求真”课堂教学设计

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《稚子弄冰》1+X群文阅读教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2019年版

教学内容来源：小学五年级语文下册

单元主题：童年往事

课型：古诗

课时：共一课时

授课对象：五年级学生

设计者：荆浩丽

目

标

确

定

的

依

据

1.课程标准的相关要求

（1）体会课文表达的思想感情。

（2）把一件事的重点部分写具体。

2.教材分析

《稚子弄冰》这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作钲来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎落地，发出水玉破碎的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。

3.学情分析

五年级对于课文的理解不太困难，教学时要着重引导学生深入体会，走进文本，不仅读懂课文本身，而且能对文中的重点词句反复揣摩、品味，来掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。

学习

目标

1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形;正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”;正确读写课文中的重点词语。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。

3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。

4.体会古诗表达的作者的思想感情。

学习

重难点

重点：深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学难点理