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初中历史核心素养培养下的探究式教学策略论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨在核心素养培养背景下，如何运用探究式教学策略提高学生的历史素养。文章从背景分析入手，列举了当前历史教学中存在的问题，并针对这些问题提出了具体的探究式教学策略，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：初中历史；核心素养；探究式教学；教学策略

一、背景分析

（一）当前初中历史教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏互动性

在传统的初中历史教学中，教师往往以讲授法为主，学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种单一的教学方式使得课堂氛围枯燥乏味，学生难以产生学习兴趣，进而影响历史素养的培养。

2.