幼儿园春节新年班本课程.pptxVIP

;;;;;情感目标;;初遇新年;;;;;《快乐过新年》调查表;《快乐过新年》调查表;教师思考:

;;社会《元旦与春节》;;;《生肖大调查》;孩子们通过观看视频、图片、讨论经验等多种方式，了解了中国传统新年的主要习俗，包括:贴春联、挂灯笼、拜年、吃模圆饭、放鞭炮、穿新衣、发红包、做汤圆、包饺子、大扫除、守岁、逛花市等。;幼儿对好吃好玩的习俗印象更深，但对模圆“祝福”辞旧迎新”等深层意义仍缺乏理解。因此活动中通过视觉刺激与语言引导方式，让孩子感受到习俗背后有情感和文化。;社会《拜年礼仪》;社会《餐桌礼仪》;;;;;;在美工区中，我们提供了衣服模板，彩纸，碎布，亮片，纽扣贴纸，毛线，彩带等，让幼儿自主设计属于自己的新年服装。;;为了让幼儿更真实地体验模圆“的节日意义，我们开展了“做汤圆活动。老师先展示糯米粉、水、馅料等制作材料，让幼儿观察做汤圆材料的形状、气味和触感。;在煮汤圆的观察过程中，幼儿注意到汤圆会沉下去，再慢

慢飘起来，并好奇地问:“汤圆是不是熟了？”在品尝环节，

幼儿表达自己的体验:“甜甜的、软软的、圆圆的”“我想带

回家给妈妈”汤圆是模圆的味道”，初步形成对传统节日食

品背后模圆、甜蜜、祝福”的概念理解。;本次活动让幼儿真实观察、参与并体验制作冰糖葫芦的过程。我们准备制作冰糖葫芦的食材，并进行安全说明后，由幼儿参与“洗水果一去蒂、剥皮、切块一串竹签一观察熬糖