3.1 第4课时 用算盘表示数 课件 2025-2026学年二年级下册数学冀教版.pptxVIP

冀教版·数学·二年级·下册;教学目标

知识与技能：通过认识算盘结构和拨珠练习，掌握用算盘表示数的方法，了解算盘各部分名称及计数规则。

过程与方法：通过对比算盘与计数器表示数的不同，发展观察比较能力和动手操作能力。

情感态度与价值观：了解算盘的历史文化价值，感受古代劳动人民的智慧，激发数学学习兴趣。

教学重点：认识算盘的结构与各部分名称，掌握用算盘表示数的方法（选数位、拨珠靠梁、下珠表1上珠表5）。

教学难点：理解算盘数位的选择及上珠下珠的组合使用，区分算盘与计数器表示数的不同。;复习导入：;探究新知：;用算盘表示数。;算盘上每一档（也叫作杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。;;用算盘表示数和用计数器表示数有什么不同。;用算盘表示下面各数。;;课堂练习：;;;3、在算盘上用3颗算珠表示三位数，最多能表示几个?;3、在算盘上用3颗算珠表示三位数，最多能表示几个?;4、写出算盘上各部分的名称，并填一填。;;;感