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高中数学抽象思维培养中的数学思维培养教学策略实施研究论文

摘要：本文针对高中数学教学中学生抽象思维的培养，探讨数学思维培养的教学策略实施，旨在提高学生的数学素养和思维能力。文章首先对数学思维和抽象思维的概念进行阐述，然后分析高中数学抽象思维培养中的教学策略，以期为我国高中数学教育提供有益的参考。

关键词：高中数学；抽象思维；数学思维；教学策略

一、概念阐述

（一）1.数学思维的概念

数学思维，作为一种特殊的逻辑思维，是指个体在数学学习和研究过程中，运用数学知识和方法，对数学问题进行观察、分析、推理、判断和创造的能力。数学思维具有严密的逻辑性、高度的抽象性和创新性，是数学素养的核心要素。

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