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高中班主任岗位循环任教不适任认定及调整实施方案

为进一步加强我校班主任队伍建设，规范班主任岗位循环任教管理，强化师德师风建设，提升班级管理与育人工作实效，保障教育教学秩序有序开展，结合学校实际工作要求，针对班主任岗位循环任教不适任情形，制定本实施方案。

一、指导思想

以师德师风建设为核心，以提升班级管理质量、促进学生全面发展为目标，坚持公平、公正、公开原则，明确班主任岗位循环任教不适任认定标准，规范认定流程与调整机制，打造一支责任心强、业务精湛、师德高尚、履职到位的高素质班主任队伍，推动学校教育教学工作高质量发展。

二、适用范围

本方案适用于学校全体在岗高中班主任，涵盖各年级班主任岗位循环任教的资格审核、不适任认定、岗位调整等全流程工作。

三、班主任循环任教不适任核心认定标准

班主任存在以下任一情形，经核查属实，认定为不能胜任班主任岗位循环任教，取消循环任教资格，并视情节进行岗位调整或处理：

1.执行力不足：不能有效执行学校、年级组各项规章制度、工作部署及管理要求，对上级安排的班级管理工作推诿懈怠，落实不到位。

2.班级管理失控：对班级课间纪律乱象视而不见，未采取有效措施加以整治、解决，导致课间追逐打闹、喧哗吵闹、违规违纪等问题频发，影响校园正常秩序。

3.违背教育公平：存在歧视学生行为，对学生区别对待，忽视学困生、特殊学生群体的教育与关爱，损害学生人格尊严，违背教育公平原则