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许嫣娜《荷叶圆圆》完整实录

一、课前热身与导入：未成曲调先有情

(上课铃响前，教室里已播放着轻柔的儿童歌曲，营造出轻松愉悦的氛围。许嫣娜老师面带微笑，亲切地站在讲台旁，与陆续入座的孩子们进行着眼神交流和简单的问候。)

师：小朋友们，看看今天我们教室里来了这么多老师，大家欢迎吗？（孩子们热情鼓掌）嗯，真好！那我们今天也要把最棒的自己展现出来，好不好？

生：好！

师：上课之前，我们先来玩一个“看图片，猜名字”的小游戏，好不好？（出示太阳图片）这是谁呀？

生：太阳！

师：太阳公公咪咪笑，给我们带来了——

生：光明和温暖！

师：（出示月亮图片）这又是谁？

生：月亮！

师：月亮婆婆微微笑，晚上陪我们——

生：睡觉！

师：说得真好！那如果老师把太阳和月亮的“脸”变得圆圆的，它们就更可爱了，是吗？今天，我们也要来认识一位“圆圆的”朋友，它就藏在我们今天要学的课文里。（板书课题：荷叶圆圆）大家一起读一读。

生：（齐读）荷叶圆圆。

师：“荷”字是草字头，和植物有关。“叶”也是草字头。看到“圆圆”这两个字，你的眼前仿佛出现了什么？

生1：我好像看到了一个圆圆的皮球。

生2：我想到了天上圆圆的月亮。

师：嗯，大家想象力真丰富！那圆圆的荷叶是什么样的呢？让我们一起走进课文，去看看这圆圆的荷叶都吸引了哪些小伙伴吧！

二、初读感知：整体把握，识字正音

师：请小朋友们轻轻打