幼儿园区域活动设计与实施讲座.pptVIP

幼儿园区域活动设计与实施讲座;优选幼儿园区域活动设计与实施讲座;本次讲座主要探讨的问题有：;一、区域活动的涵义;场景二：

下午16：30，中一班李老师组织完科学活动“区分生熟鸡蛋”后，宣布小朋友们可以自由活动了。小朋友们进入幼儿园的各个区角，开始自己的活动。而李老师和另外一名配班老师开始收拾教室里的物品，开始为幼儿离园作准备，两人都没有进入区角进行指导。;请问：以上两个场景中的活动是区角活动吗？为什么？;

区域活动，也称为区角活动、活动区活动，是教师利用游戏特征创设环境，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验与感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。

;从三点理解区域活动：;二、区域活动的意义;区域活动有助于幼儿的个性发展;区域活动能促进幼儿社会性的发展;三、区域活动的设计;（二）区域活动的空间设计;;;;第17页，共59页。;2.考虑“相邻性”;3.考虑区域自身特点;如，积木区靠墙设在一个固定的角落。一方面，给幼儿提供可以充分利用的空间；另一方面，可以避免来回走动破坏搭建的物品。;4.考虑幼儿高度;高度适宜;高度适宜;高度适宜;（二）区域