学校一流质量体系建设操作清单.docx

学校一流质量体系建设操作清单

质量是学校管理的核心内容，是学校的核心竞争力。一流的质量是民办学校生存与发展之本，质量建设能力是学校校长的核心能力。

在教育变革的浪潮中，如何构建科学的质量观？如何设定清晰的目标体系？如何落实有效的管理与操作？这是每一位教育管理者必须直面的核心命题。

结合多所办学实践，我们对学校质量建设进行了系统梳理，形成了以下思考，以期与各位教育同仁探讨。

一、科学的质量观：重塑质量的价值取向

质量建设，观念先行。科学的质量观是学校发展的“方向盘”，决定了我们培养什么人、怎样培养人。

1.我们应追求什么样的质量？

我们要走出单纯追求分数的误区，构建多维立体的质量观：

·全员质量，从“少数”走向“全体”。教育不应只关注少数尖子生，而应转向全体学生。我们要树立面向每一个学生的教育质量观，重视每一个，成就每一个，让每个学生在校都能享受到有质量保障的教育，达到基本质量要求，一个都不能少。

·全面质量，从“单一”走向“综合”。教育的本质是培养人。我们要坚持立德树人、能力为重，不仅要看学业成绩，更要重视学生综合素质、创新精神与实践能力的培养，实现品德发展、能力发展、综合素质发展与学业发展并重。

·特色质量，从“同质”走向“个性”。拒绝千篇一律，拥抱因材施教。我们要根据学生的智力差异和学习性向，提供选择性课程，发现与发展学生的优势智慧，促进个性特长和优势潜能的充分发展。