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高中英语“读后续写”教学与信息技术融合创新研究论文

摘要：本文以高中英语“读后续写”教学为研究对象，探讨信息技术与英语教学融合创新的路径与方法。通过对信息技术在英语教学中的实际应用和教学效果的深入分析，提出一系列切实可行的教学策略，旨在提高学生的英语写作能力，培养学生的创新思维和跨文化交际能力。

关键词：高中英语；读后续写；信息技术；融合创新

一、引言

（一）背景与意义

1.当前高中英语教学现状分析

在我国高中英语教学中，写作一直是学生们的弱项。许多学生在面对写作任务时，往往感到束手无策，缺乏创新思维和语言表达能力。为了改变这一现状，提高学生的英语写作能力，我国高中英语课程标准提出了“读后续