2025 小学四年级思想品德下册红色基地研学改进计划课件.pptxVIP

一、现状审视：红色研学的“成长痛点”与“改进契机”演讲人

01现状审视：红色研学的“成长痛点”与“改进契机”02目标重构：基于“知-情-行”进阶的三维目标体系03核心改进措施：构建“全链条”研学支持系统04实施路径：分阶段推进的“路线图”与“时间表”05保障机制：确保改进计划落地的“四梁八柱”目录

2025小学四年级思想品德下册红色基地研学改进计划课件

作为深耕小学德育一线十余年的教育工作者，我始终认为红色基地研学是落实“立德树人”根本任务的重要载体。过去三年，我带领团队累计组织四年级学生开展红色研学27次，覆盖省内8个红色教育基地。在实践中，我们既见证了孩子们在参观纪念馆时湿润的眼眶、在重走红军路时紧攥的拳头，也发现了现有研学模式与四年级学生认知特点、成长需求之间的差距。基于此，我结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求及本校实际，制定本改进计划，力求让红色研学从“走过场”转向“入人心”，真正成为培育时代新人的“精神熔炉”。

01现状审视：红色研学的“成长痛点”与“改进契机”

1现有基础：已形成的实践经验与初步成效过去两年，我校四年级红色研学已构建“参观讲解+互动问答+心得分享”的基础模式，取得三方面成效：01资源利用：与本地4家红色基地（如XX革命纪念馆、XX红军小学旧址）建立长期合作，年均覆盖基地资源80%以上；02形式创新：尝试“红色故事会”“文物小解说员