二年级语文上册《我要的是葫芦》优质课教学设计.docxVIP

二年级语文上册《我要的是葫芦》优质课教学设计

《我要的是葫芦》是部编版二年级语文上册的一篇精读课文，属于寓言故事体裁。课文通过讲述一个人种葫芦时，只关心葫芦，而不管叶子上的蚜虫，最终导致葫芦都落了的故事，揭示了事物之间是相互联系的，不能只顾结果而忽略过程，或者说不能片面地看待问题的道理。

这篇课文语言生动形象，情节发展富有童趣，非常符合低年级学生的认知特点和阅读兴趣。文中人物的对话简洁明了，有助于学生理解人物的心理活动和故事的寓意。同时，课文中还蕴含着丰富的识字资源和朗读训练点，对于培养学生的语文素养具有重要的价值。通过学习本文，学生不仅能认识新的生字词，更能在阅读中感悟生活的道理，初步培养辩证看待问题的意识。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识本课要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出人物对话的语气。

3.初步了解寓言故事的特点，能复述故事的主要内容。

（二）过程与方法

1.通过自主拼读、小组合作等多种形式，掌握生字词的读音和写法。

2.运用联系上下文、看图、生活经验等方法理解词语和句子的含义。

3.通过对比阅读、情境表演、讨论交流等方式，理解故事内容，体会人物情感，感悟寓言寓意。

（三）情感态度与价值观

1.明白事物之间是有密切联系的，不能孤立地看问题。

2.懂