初中语文八年级下册《灯火深处见家国——〈灯笼〉的情脉与文心》教案.docx

初中语文八年级下册《灯火深处见家国——〈灯笼〉的情脉与文心》教案

一、教学理论背景与设计理念

（一）【基础】课标定位与教材解读

《灯笼》选自统编版语文八年级下册第一单元，本单元的人文主题是“民风民俗”，语文要素聚焦于“学习作者如何根据需要综合运用多种表达方式”以及“体会作者寄寓的情思”。《灯笼》是一篇极具个人风格的抒情散文，吴伯箫先生以“灯笼”为情感坐标，串联起从童年记忆、乡土人情到历史典故的广阔时空。本文不仅具有“形散神聚”的典型散文特征，更在看似平实的回忆中，暗涌着深沉的爱国情怀与时代担当。在设计本课时，应超越简单的“民俗介绍”或“事件梳理”，引导学生在文字深处“倾听”那个特定时代文人的心