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高中语文思辨性阅读教学中的教学反思与实践创新论文

摘要：本文以高中语文思辨性阅读教学为研究对象，通过对教学实践的反思，探讨了在当前教育背景下如何进行教学创新。文章列举了两个方面的反思与实践，旨在为提高学生的思辨性阅读能力提供有效途径。

关键词：高中语文；思辨性阅读；教学反思；实践创新

一、引言

（一）1.当前高中语文教学中存在的问题

在我国高中语文教学中，长期以来存在着重视知识传授、忽视能力培养的现象。这种教学方式往往导致学生在阅读过程中缺乏思辨性，对文本的理解和鉴赏能力不足。以下将从三个方面分析这一问题：

（1）教学目标不明确：部分教师在教学过程中，未能准确把握高中语文课程的教学目标，导致