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中国基础教育数字化转型的行动准则——基于政策文本的扎根理论研究
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中国基础教育数字化转型的行动准则——基于政策文本的扎根理论研究
摘要:随着信息技术的飞速发展,中国基础教育数字化转型已成为教育改革的重要方向。本文基于政策文本的扎根理论研究,对基础教育数字化转型的行动准则进行了深入探讨。通过对政策文本的编码、整理和分析,提炼出我国基础教育数字化转型的核心要素和关键行动,为我国基础教育数字化转型提供理论指导和实践参考。本文首先分析
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