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- 2026-04-19 发布于广东
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语文高三下学期期末备考重点
一、高频考点与知识体系
现代文阅读
论述类文本阅读:精准理解概念,把握论证逻辑(举例论证、比喻论证、对比论证等),分析论点论据关系,提取并整合关键信息。
文学类文本阅读(小说/散文/诗歌):
整体感知:把握作品内容、情感基调。
关键语句分析:分析含义、作用、表达效果,品味语言特色。
人物形象分析(小说/散文):分析人物性格、身份、命运及其变化;理解人物在特定情境下的表现。
环境描写作用(小说/散文/诗歌):景物描写分析(渲染气氛、奠定基调、烘托人物、推动情节、暗示主题等)。
写作特点分析(诗歌/散文):语言、修辞、结构、情感表达等方面的赏析。
象征、隐喻等手法分析。
文言文阅读
文言实词:常见实词的读音、意义、用法(单音节词为主),重点实词(教材后附录词汇、常见实词、一词多义、古今异义、词类活用)。解释加点词意义。
文言虚词:重点虚词(之、乎、者、也、而、以、于、乃、其、且、若等)的意义和用法。
特殊句式:判断句(“……者……也”,“……者……”);被动句(“为…所”、“见…于”、“被…”、“受…于”);宾语前置(“惟利是图”);定语后置(“产盐而不鬻”);省略句。
翻译:通顺、准确、完整,符合现代汉语习惯。重点在实词、虚词、特殊句式的翻译。
浅显文言虚词整理:如“乃、于、与、因、则、遂、即、就、复、即、之、乎、所、自”等
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