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二年级数学上册乘法的初步认识.pdfVIP

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  • 2026-04-19 发布于江西
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二年级数学上册乘法的初步认识.pdf

    二年级数学上册乘法的初步认识

    《乘法的初步认识》教学反思

     在教学中，我首先出示信息窗口2的情景图来创设情境，吸引学生的注意

    力，激发学生参与学习的热情，同时让学生感到加数相同的情况在我们生活

    中处处都有。

     在具体的教学情境中，通过列连加算式，再引导学生进行加法与乘法的比

    较，帮助学生体验乘法的发生、发展、形成的过程。参与“相同加数”、“相同

    加数的个数”、“几个几”、“乘法算式”等数学知识的“再创造”，发展学生的数

    学思维。

     这幺多数加在一起，你觉得怎样？有没有更好的办法？以

    3+3+3+3+3+3=18为

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