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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

幼儿园语言教学中情境创设初探

新《纲要》明确要求：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想

说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而创设让幼儿

“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实践中，我们有意

识地通过现场实境、直观教具、角色扮演、音乐渲染、及多媒体手段等引

导幼儿将情境与语言相结合，参与各类情境活动，诱发幼儿“想说、敢说、

喜欢说”，让幼儿在情境中学习交往，操练和扩展自已的语言经验，从而

实现在使用语言的过程中学习语言的目的。

?一、利用真实物品创设教学情景

?情境教育的直观性更能促进幼儿的语言学习。“通过带入情境，把

观