2025 小学四年级思想品德下册家风故事绘画比赛评审课件.pptxVIP

一、比赛背景：为何要办一场“家风故事”绘画比赛？

演讲人

CONTENTS

比赛背景：为何要办一场“家风故事”绘画比赛？

评审标准：如何评判一幅“家风故事”绘画作品？

评审流程：如何确保公平与专业？

作品亮点：从画中看见“活的家风”

教育启示：绘画比赛之外的“家风课”

目录

2025小学四年级思想品德下册家风故事绘画比赛评审课件

各位同仁、同学们：

大家好！我是本次家风故事绘画比赛的评审组组长。作为一名从事小学思想品德教育十余年的教师，我始终坚信：教育不仅是知识的传递，更是情感的浸润与文化的传承。当我翻开四年级思想品德下册教材，看到“家风润心田”单元中“我的家风故事”主题时，便深刻意识到：一场以绘画为载体的家风故事比赛，正是让抽象的“家风”变得可触可感的最佳契机。今天，我将以评审视角，从比赛背景、评审标准、实施流程、作品亮点与教育启示五个维度，与大家共同梳理这场“用色彩讲述家风”的特别之旅。

01

比赛背景：为何要办一场“家风故事”绘画比赛？

1课程标准的落地需求

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，小学中高年级阶段需“引导学生感受家庭中的爱与责任，理解中华传统家庭美德的当代价值”。四年级下册“家风润心田”单元设置了“收集家风故事”“讨论家风意义”“践行家风要求”三个学习任务。本次绘画比赛正是单元实践活动的延伸——通过视觉艺术表达，将教材中“孝亲敬老”“勤俭