北师大版小学一年级数学下册《数花生——100以内数的数法》教案.docx

北师大版小学一年级数学下册《数花生——100以内数的数法》教案

一、课标依据与核心素养指向

本节课的教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数与代数”领域第一学段（1-2年级）的内容要求与学业要求。课标明确指出，要引导学生“在实际情境中感悟并理解万以内数的意义，理解数位和计数单位，了解十进制计数法”。本课《数花生》作为“生活中的数”单元的关键起始课，其核心任务在于帮助学生从“一一点数”的直观阶段，过渡到“按群计数”的抽象阶段，初步构建100以内数的认知结构。

本课着力培养的核心素养包括：

1.数感与量感：通过动手操作大量实物（花生），让学生亲身体验数的累积过程，感受100