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教育类心理学心得体会

教育类心理学心得体会篇1

在师大学习教育心理学，收获很多，学习到了许

多教育心理学的知识，对自己经的教学工作行为进

行了一定的反思。通过学习，能使自己在今后的工作

中更多的从心理学的角度去理解学生的行为，用科学

的方式引导学生热爱学习，懂得学习，并且能够成为

自己的未来的设计师。

在学习中，我发现学习动机理论的应用，对职业

中学的学生尤为重要。职业中学的学生大多是学习上

的失败者，他们很少有学习的成功，也就没有了学习

的动机和热情。运用学习动机理论，适当地实行一些

策略，能够更好地让我们的学生关注学习，关注进展,

关注自我突破。

通过杨帆老师的讲解和教材的解读，我懂得了要

激发学生的学习动机，必须做到以下几点：

1、创设问题情境，激发学生的认知好奇心。

认知好奇心是学生内在学习动机的核心，是一种

追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，表现为

好奇、探索、操作和掌握行为。情境，不仅指实际生

活情境，还包括模拟交际情景、表演情景、直观教具

情景、想象情景等。情境教