小学语文三年级下册《一幅名扬中外的画》大单元教案.docxVIP

小学语文三年级下册《一幅名扬中外的画》大单元教案

一、教学内容分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第二学段（3-4年级）在“阅读与鉴赏”领域明确提出：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”；“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言”；“积累课文中的优美词语、精彩句段”。本课《一幅名扬中外的画》是一篇介绍国宝《清明上河图》的说明性文章，它在本单元“深厚的传统文化”这一人文主题下，承担着让学生借助文本了解国之瑰宝，激发文化自信与自豪感的核心任务。从学科能力图谱看，本课是继学习古诗、寓言等文学性文本后，对学生“提取与整合非连续性文本信息”能力的一次关键提升，要求学生能从有条理的说明文字中抓住事物的主要特点，并学习“围绕一个意思把一段话写清楚”的写作方法。其素养价值在于，通过对这一文化瑰宝的图文共读，引导学生从历史、艺术、社会等多维视角感受中华文明的博大精深，培养初步的审美鉴赏力和基于证据的文化理解力。

“以学定教”是本节课设计的基点。三年级学生已具备初步的独立阅读能力和信息提取能力，对生动的画面和故事有天然的兴趣。但他们生活经验有限，对北宋都城汴京的社会风貌缺乏认知背景，可能难以理解画作所承载的“名扬中外”的深层历史与艺术价值。同时，学生的阅读理解能力存在分层：一部分学生能流畅阅读并概括，另一部分学生可能在处理长句和复杂描述时存在障碍