人教版高中数学必修第二册第6章平面向量及其应用6.4.3　第3课时习题课—正弦定理和余弦定理的综合应用【课件】.pptxVIP

;重难探究·能力素养速提升;;探究点一利用正弦定理、余弦定理解三角形;规律方法正弦定理、余弦定理解三角形的求解策略

应用正弦定理、余弦定理解决三角形问题,关键是根据已知条件对边和角进行相互转化,合理选择所研究的三角形是首要任务.;变式训练1在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,满足

2acosA=bcosC+ccosB.

(1)求A的大小;

(2)若b=2,c=1,求AC边上的中线长度.;∴△ABD为等边三角形,(也可用余弦定理求中线长)

∴AC边上的中线长为1.;探究点二正弦定理、余弦定理的边角互化;3;规律方法1.边、角互化是处理三角形边、角混合条件的常用手段.

2.解题时根据题目条件,灵活选择公式,运用正(余)弦定理化为统一的形式.;变式训练2(1)在△ABC中,内角A,B,C所对边分别为a,b,c,cosA(2sinB-sinC)=sinAcosC,则A的值为.?;(2)[2024四川攀枝花高一段考]△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且;探究点三与三角形面积相关的计算;规律方法;变式训练3在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且bcosA-ccosB=(a-c)cos(A+C).

(1)求角B的值;;解(1)由cos(A+C)=-cosB,得bcosA-ccosB=(c-a