核心素养导向下小学英语四年级上册Unit 2 My friends单元整体教学设计.docxVIP

核心素养导向下小学英语四年级上册Unit2Myfriends单元整体教学设计

一、单元整体规划与教材分析

本单元隶属于小学英语四年级上册教学内容，基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》最新理念，以主题意义探究为引领，统领单元整体教学。本单元主题范畴归属于“人与社会”之下“社会服务与人际沟通”主题群，子主题内容为“交友与友谊”。单元设计严格遵循“培根铸魂、启智增慧”的育人导向，旨在通过语言学习活动，引导学生形成正确的交友观，感悟友谊的真谛。

本单元内容围绕“Myfriends”这一核心话题展开，涵盖了描述朋友的外貌特征（tallandstrong,shortandthin,longhair,shorthair）、性格特点（kind,quiet）以及朋友间的日常共同活动（readbooks,playgames,playfootball,helpeachother）。教材编排从单元开篇页的歌谣导入，通过PartA的对话与词汇学习，引导学生初步感知如何介绍朋友的基本信息；PartB则在A部分基础上深化主题，引导学生探讨如何选择朋友以及朋友间的互动；PartC的项目式学习（Project:Makeabookaboutyourfriend）作为单元产出，是对整个单元语言综合运用能力的一次集中展示与提升。整个单元语篇类型丰富，