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人工智能技术在高中生物实验课程中的应用与创新论文

**摘要**：

高中生物实验课程是培养学生科学探究能力、生命观念核心素养的关键载体，但传统教学受限于资源、时空、个性化指导等瓶颈，难以充分满足学生深度学习的需求。人工智能技术的融入，为破解这些困境提供了全新路径：通过虚拟实验构建沉浸式学习环境，智能指导实现操作精准化，数据评价推动过程性反馈，不仅提升了实验教学效率，更重构了探究思维模式与课程边界。本文结合高中生物实验教学实际，探讨AI技术在资源优化、操作指导、个性化学习、思维培养及评价创新等方面的应用实践，为生物实验课程的智能化转型提供可操作的思路与方法。

**关键词**：人工智能；高中生物实验