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基于导师制的创新教学模式对高中数学资优生学习兴趣的影响研究论文

摘要：本论文以高中数学资优生为研究对象，探讨基于导师制的创新教学模式对其学习兴趣的影响。通过分析资优生的学习特点，阐述导师制教学模式在激发学习兴趣、提高学习效果方面的优势，为我国高中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：导师制；创新教学模式；高中数学；资优生；学习兴趣

一、引言

（一）导师制教学模式的重要性

1.导师制教学模式的内涵

导师制教学模式源于英国牛津大学，旨在建立一种师生间的紧密联系，以实现个性化、针对性的教育。在我国，导师制教学模式逐渐应用于高中教育阶段，尤其是在数学等学科的教学中取得了显著成果。

2.导师制教学模式