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思辨能力培养在初中英语课堂中的跨文化交际能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中英语课堂中如何通过培养思辨能力，提升学生的跨文化交际能力。通过分析当前英语教学中存在的问题以及思辨能力与跨文化交际能力之间的关系，本文提出了相应的教学策略，以期为我国初中英语教育改革提供参考。

关键词：思辨能力；跨文化交际能力；初中英语；教学策略

一、引言

（一）当前英语教学中存在的问题

1.教学方法单一，忽视学生主体地位

在我国初中英语教学中，传统的教学方法仍然占据主导地位，教师往往以灌输式教学为主，学生被动接受知识。这种教学方法忽视了学生的主体地位，导致学生在课堂上缺乏积极性，难以培养跨文化交际能力。要想改