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- 2026-04-20 发布于河北
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第五章学前儿童记忆的发展
I.教学目标：
2.掌握学前儿童记忆发展的基本理论和有关的基础理论知识：
2.把握学前儿童记忆发展的基本特点；
3.初步学会用学前儿竟记忆发展的基本理论知识，分析幼儿园的教学活动、促进学前儿
童记忆发展的策略。
教学重点：幼儿记忆发展的基本特点
教学难点：记忆规律的用
教学准备：
1.学生的准备：观察小、中、大班幼儿在活动中的记忆力的表现
2.教师的准备：案例若干；幼儿活动录像片段
教学方法：自我
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