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小学信息技术课教学计划

一、指导思想与课程定位

（一）指导思想

本教学计划以《义务教育信息科技课程标准》为依据，以培养学生信息素养为核心，结合小学生认知发展规律与兴趣特点，注重知识传授与实践能力培养的有机结合。通过趣味性、实践性、探究性的教学活动，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能，发展计算思维、创新意识和信息社会责任，为其未来适应数字化社会奠定基础。

（二）课程定位

小学信息技术课是一门实践性、综合性、创新性较强的基础课程，承担着“启蒙信息意识、培养操作能力、激发创新思维、渗透责任教育”的多重使命。课程需立足“学用结合”，将抽象的技术概念转化为具体的生活场景任务，让学生在“做中学、用中学”，感受信息技术对学习与生活的价值，逐步形成“技术服务于生活”的正确认知。

二、教学目标体系

（一）总目标

通过六年的系统学习，学生应达到以下目标：

基础能力：熟练掌握计算机与常用软件的基本操作，能安全、高效地获取、整理、表达信息；

思维发展：初步形成计算思维，能运用简单的算法解决生活问题，具备数字化工具的创新应用意识；

责任意识：理解网络空间的行为规范，养成信息安全防护习惯，主动践行信息社会的道德准则；

情感态度：保持对信息技术的学习兴趣，乐于在小组合作中分享技术经验，体验数字化创作的成就感。

（二）分年级目标

低年级（1-2年级）：以“兴趣启蒙”为主，重点认识计算机硬件组成与基本功能，掌握鼠标