学校教学质量评价细则（2026年修订版）.docxVIP

学校教学质量评价细则（2026年修订版）

为深入落实立德树人根本任务，夯实学校教育教学核心根基，促进教师专业素养提升，保障学生全面、健康、可持续发展，依据国家教育方针政策、义务教育课程标准及上级教育主管部门相关要求，结合我校办学实际、教学现状及发展规划，对原有教学质量评价细则进行修订完善，制定本细则。本细则聚焦教学全过程，构建科学合理、公正透明、贴合实际的评价体系，规范教学管理流程，激发教师教学创新活力，推动我校教学质量稳步提升，助力教育教学工作高质量发展。

一、立足办学定位，明确评价核心导向

教学质量是学校办学的生命线，教学质量评价是规范教学行为、优化教学过程、提升教学实效的重要手段。本次修订后的评价细则，始终围绕“立德树人、提质增效、促进发展”的核心目标，摒弃“重结果、轻过程”“重分数、轻素养”的评价倾向，突出评价的诊断性、激励性和发展性，让评价真正成为推动教师成长、学生进步、学校发展的重要动力。

（一）评价核心目的

本次教学质量评价，核心目的在于全面掌握教师教学工作的真实情况，精准发现教学过程中的优势与不足，为教师优化教学设计、改进教学方法、提升教学能力提供针对性指导；同时，通过科学评价，引导教师树立正确的教育教学理念，聚焦学生核心素养培育，推动教学工作从“教书”向“育人”转变，实现教学质量与师生发展的双向提升，助力学校形成“以评促教、以评促学、以评促改”的良好教学生态。

（