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学校教材教辅排查总结报告

——以评促建，筑牢育人根基

一、排查背景与目的

教材与教辅材料是学校教育教学的核心载体，其质量直接关系到立德树人根本任务的落实，以及学生核心素养的培养。为深入贯彻国家关于教材建设与管理的最新要求，切实规范我校教材教辅使用行为，提升教育教学资源质量，我校于近期组织开展了覆盖全学段、全学科的教材教辅专项排查工作。本次排查以“守正创新、质量优先、育人为本”为原则，旨在全面摸清现有教材教辅的使用现状，及时发现并整改存在的问题，为构建科学、规范、高质量的教材教辅体系奠定基础。

二、排查组织与实施

（一）组织领导

学校成立由校长任组长，教学副校长、教务处、教研处及各学科组长为成员的排查工作领导小组，明确职责分工：教务处负责统筹协调排查进度与流程，教研处牵头制定排查标准与细则，各学科组负责具体材料的梳理与初查，确保排查工作有序、高效推进。

（二）排查范围与内容

本次排查覆盖我校小学至高中全学段，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、艺术、体育与健康等所有学科。排查对象包括：

1.国家审定通过的中小学教材（含必修、选修及地方课程教材）；

2.学校征订或推荐使用的教辅材料（含同步练习、单元测试、寒暑假作业、专题辅导书等）；

3.教师自编讲义、校本课程材料及课外读物。

排查重点围绕“思想性、科学性、规范性、适宜性”四大维度展开