2026四年级一除数不接近整十数除法教案.pptxVIP

第一章：教学基本信息演讲人

目录01.：教学基本信息07.：教学反思03.：教学重难点05.：教学准备02.：教学目标04.：教学方法06.：教学过程

2026四年级一除数不接近整十数除法教案01作者：李老师（四年级数学教师，资深“戏精”派教书匠）02日期：2026年9月某日03地点：充满魔力的2026年第三小学四（1）班教室04

01：教学基本信息

1课程概况这堂课的题目听起来像是一道高难度的物理题，但实际上它是咱们四年级数学王国里的一块“硬骨头”——两位数除法。具体来说，是“除数不接近整十数”的除法。在2026年的教学大纲里，这属于《多位数除以两位数》这一单元的核心篇章。咱们不搞那些虚头巴脑的“探究式教学”走过场，直接上干货，把这块骨头啃下来。

2授课对象分析咱们面对的是2026年的四年级小学生。这群孩子，那是“前互联网原住民”，思维跳跃得像是在坐过山车，但也正因如此，传统的填鸭式教学对他们来说，效果大概也就是“耳旁风”。他们手里拿着平板电脑，脑子里装着各种稀奇古怪的想法。作为老师，我的任务不是去压制他们的思维，而是要引导他们把那些像野马一样的念头，关进数学逻辑的笼子里。

3课时安排这节课我给它规划了整整40分钟。别觉得40分钟很长，对于这种“除数不接近整十数”的题目，时间就像手里的沙子，稍微一松手，孩子们可能就跑偏了。这40分钟里，我打算分兵两路：前15分钟负责“