2026四年级上册体育前滚翻连续动作教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册体育前滚翻连续动作教案

01教学基本信息

教学基本信息作为带了四年小学体育的“老江湖”，我对四年级孩子的脾性门儿清——他们活泼得像刚出笼的小麻雀，对新鲜事物充满好奇，可动作协调性又像刚学走路的小奶猫，容易手忙脚乱。这次要上的“前滚翻连续动作”课，可是我提前两周就开始琢磨的“大工程”。

课程名称：前滚翻连续动作——像小熊猫滚竹林那样流畅

年级：四年级（3）班（45人，男生23人，女生22人）

课时：40分钟（第1次课，重点解决连贯动作；后续2次课强化提升）

教材版本：人教版《义务教育体育与健康教科书》四年级上册第三章“滚动与滚翻”

授课教师：王大虎（学生爱叫我“虎哥”，因为我大学练过体操，肚子上还留着当年训练的小伤疤）

教学基本信息设计思路：孩子们总觉得“翻滚”是动画片里的酷炫操作，我偏要把它变成“能上手的快乐”。用熊猫滚竹林的情境贯穿全程，从分解到连贯，从模仿到挑战，让他们在玩中学，在笑中练。

02教学目标

教学目标说真的，我最烦写目标时干巴巴列术语，教学目标得像给孩子搭台阶——既够得着，又有点小挑战。

认知目标（知其然更知其所以然）让孩子们明白“连续前滚翻”不是“翻完一个赶紧翻下一个”这么简单，而是要记住“低头-团身-滚动-推手-