小学二年级数学下册《有余数的除法》第一课时：用小棒分一分，发现余数的秘密（教案）.docx

小学二年级数学下册《有余数的除法》第一课时：用小棒分一分，发现余数的秘密（教案）

??一、教材与学情深度分析

??（一）教材的纵横解构与核心定位

??本节课教学内容隶属于人教版小学数学二年级下册第六单元《有余数的除法》的起始部分。从整个小学阶段“数与运算”的主线来看，本课具有承前启后的枢纽作用。向前，它直接承接二年级上册《表内除法》中“平均分”与“用乘法口诀求商”的认知基础，是对除法意义从“恰好分完”到“分后有剩余”的现实拓展与概念深化。向后，它不仅是理解后续“余数与除数的关系”、“有余数除法的竖式计算”乃至四年级“除数是两位数的除法”中试商原理的基石，更是学生首次系统接触“非整除”这一重要的