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知识图谱助力高职医学教学资源整合与共享
引言
知识图谱作为一种新兴的信息组织与表示方式，能够有效地促进知识的整合与传递。在医学基础课程内容的构建中，知识图谱的应用为教学改革提供了新的思路，具有重要的创新意义。
传统的教学方法主要以讲授为主，学生的主动参与度较低，知识的传递往往是单向的。这种教学方式不仅限制了学生的思维拓展，也影响了他们对知识的深刻理解和应用能力的培养。现有的教学资源和手段在适应性和互动性方面存在不足，难以满足学生的个性化学习需求。
目前，医学基础课程的知识体系主要呈现出内容繁杂、结构相对松散的特点。课程内容往往涵盖多个学科领域，涉及解剖学、生理学、病理学等多个方面，这
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