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小学数学教学中学生统计素养的培养

义务教育阶段学生统计素养的培养，需要教师有效结合学生的生

活实际，把学生生活实际与教学内容合进展整合，帮助学生解这

局部知识的现实意义，不断培养学生对于这局部知识的学习兴趣。

小学数学统计素养学习兴趣在小学数学中增加统计与概率课程，

使学生形成合解读数据的能力、提高科学认识客观世界的能力、开

展在现实情境中解决实际问题的能力，是新课程改革的一个亮点。义

务教育阶段数学课程之中的统计与概率章节局部的教学内容，是全面

培养学生不断形成正确的统计观念的课程载体，对于这局部的教学内

容，教材编写的教师们在编写教材的过程中特别注重了如何培养学生

收集数据的操作能力、整数据的操作能力、分析数据的思维逻辑能

力以及全面培养学生通过数据的收集、整与分析进展合预测的判

断能力的训练与培养。在教学设计实施的过程中，教师以新课程教育

念为指导，在教学中注重学生的体验式教学，开展学生合作与交流

的学习模式，对于全面提高学生的合作意识与交流能力更