2026年人教版B版数学高二选择性必修第三册第三单元大单元教学设计.docx

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#2026年人教版B版数学高二选择性必修第三册第三单元大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中数学教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。2020年修订颁布的《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，要培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大数学学科核心素养，强调“以学生发展为本”的教育理念，倡导基于真实情境的问题解决教学。在此背景下，大单元教学作为一种能够有效整合课程内容、落实核心素养培养的系统性教学设计范式，逐渐成为高中数学教学改革的重要方向。

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