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- 2026-04-20 发布于河北
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《动物说话》核心素养教学设计
一、课时
1课时40分钟
二、教材分析
《动物说话》这首歌曲选自人音版一级上册音乐教材，是一首充满童
趣的儿童歌曲。歌曲以动物拟声为主要创作元素，将小狗、小猫、小鸭等
动物的叫声巧妙融入歌词中。旋律线条简单流畅，节奏富有韵律感，整体
结构清晰明了。这些特点非常符合一级学生的认知水平和学习特点，有
利于培养学生对音乐的兴趣和感受力。歌曲主题贴近学生生活实际，通过
模仿动物叫声的方式，既能激发学生的学习热情，又能培养他们对自然界
的观察力和想象力。
三、学情分析
一级的小朋友正处于童的黄金时期，他们天性活泼好动，充满好
奇心，对周围的事物充满探索欲望。这个龄段的孩子具有较强的模仿能
力和想象力，特别喜欢动物，对拟声词和动物叫声表现出浓厚的兴趣。然
而，他们的注意力持续时间较短，容易分心走神，音乐基础相对薄弱
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